Redacción

Explicamos o que é a escrita, suas etapas, importância, tipos e características. Além disso, como melhorar a escrita.

Qual é a escrita?

Geralmente, quando falamos de escrita, nos referimos à capacidade de uma pessoa escrever. Quer dizer, É a capacidade de colocar o pensamento em palavras de forma precisa, coerente e compreensível..

É uma das capacidades que se estimula e promove mais precocemente nos indivíduos formalmente educados, já que a linguagem e a escrita são as ferramentas mais comuns, cotidianas e fundamentais que todo ser humano utiliza tanto pessoal quanto profissionalmente.

A palavra “escrever” vem do latim editar, traduzível como “compilar” ou “colocar em ordem”, e foi inicialmente usado para ações como coletar toras para uma fogueira ou materiais para construção. A partir daí passou, figurativamente, a ser utilizado para “ordenar palavras”, ou seja, para escrever.

Há muito mais para escrever do que aparenta. Em parte porque nem todo mundo tem talento para lidar com a linguagem de forma eficaz, mas também porque, como qualquer outra habilidade aprendida, requer prática e a aplicação correta de um método. Em geral, pensa-se que o processo de escrever algo envolve três etapas distintas:

• Planejamento, etapa em que as fontes são utilizadas, as informações são organizadas mentalmente e é decidido que tipo de texto será feito, por onde começará a ser feito e em que direção avançará. Ou seja, é elaborado um plano de texto ou esboço, que servirá de guia na hora de escrever.
• textualização, etapa da própria redação, em que se elabora um rascunho do texto, ou seja, uma etapa anterior, aderindo ao plano previamente estabelecido. Normalmente esta etapa consiste em “preencher” o plano do texto, ou seja, desenvolver as ideias que apareceram no esboço anterior.
• Revisãoetapa de fechamento e controle, na qual devemos reler o que foi escrito e corrigir erros, redundâncias ou desordens, para garantir que o texto resultante seja tão compreensível quanto deveria ser.

Por outro lado, a palavra “edição” costuma ser usada para se referir, em contextos específicos, à redação de jornais ou noticiários (“a redação da BBC”), ou por metonímia, àqueles que a integram e nela assumem a função editorial decisões do jornal (“foi decidido pela redação”).

No ambiente escolar, esse é o nome dado a redações ou tarefas que solicitam ao aluno a redação de uma redação ou texto reflexivo sobre um tema (“redação sobre bichos de fazenda”).

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Recursos da redação

A redação, em geral, apresenta as seguintes características:

• É uma habilidade aprendida, que pode (e deve) ser estudado, exercitado e colocado em prática, para realizá-lo da melhor forma. Portanto, todo aquele que sabe escrever tem uma forma de escrever, seja ela boa ou deficiente.
• A redação depende da nossa capacidade de organizar palavras no discurso escrito, ou seja, quão bem usamos a escrita. Portanto, “alimenta-se” da leitura.
• seu objetivo é obter textos tão compreensíveis quanto possível e que expressem seu conteúdo com a maior clareza, agilidade e precisão possíveis.
• Editores são os profissionais que escrevem.

importância da escrita

A capacidade de se comunicar por escrito tem sido, ao longo da história da humanidade, um elemento-chave da civilização. Textos bem escritos permitem a comunicação a distâncias enormes ou mesmo centenas de anos.superando assim as barreiras do face a face e do corpo humano.

Por isso, como a caligrafia permanece, as mensagens devem ser o mais bem redigidas possível, pois o autor não necessariamente estará ali para explicar ao outro o que exatamente quis dizer.

Por outro lado, uma escrita minimamente eficaz É um requisito indispensável para praticamente qualquer forma de prática profissional.. Especialmente quando se trata de transmitir informações, prestar contas do que foi feito ou simplesmente dar instruções a outro para segui-las ao pé da letra. Uma boa redação é garantia de uma correta compreensão da escrita.

tipos de escrita

Existem diferentes tipos de escrita, dependendo da natureza do texto escrito, tais como:

• escrita acadêmica. Típica da vida universitária, escolar ou de pesquisa, é uma forma de escrita regida por padrões de estilo bastante rígidos e que exige níveis muito elevados de correção e formalidade. Use linguagem técnica, palavras-chave, notas de rodapé e outros recursos textuais semelhantes.
• escrita literária. É aquela que se põe em funcionamento ao escrever literatura, ou seja, fazer arte com a palavra. É um tipo de escrita muito livre, mas não porque desrespeita as regras formais da linguagem e da escrita, mas porque as conhece tão bem que se permite quebrar algumas e esticar outras para obter um maior efeito estético ou poético.
• Redação Comercial. Refere-se à escrita no campo do marketing ou marketing, ou seja, publicidade. Essa forma de escrita concentra seus esforços em persuadir o destinatário e divulgar a mensagem, por isso costuma ser muito mais flexível que as anteriores. É típico de anúncios, comerciais e outros gêneros publicitários.
• Redação jornalística. Aquilo que é típico do exercício da comunicação social, ou seja, do jornalismo em suas diversas facetas: jornais, crônicas, colunas, editoriais, etc. Todos esses textos jornalísticos são regidos pelas normas da linguagem e também por um código ético e profissional que privilegia a objetividade, a veracidade e a formalidade, acima do que é coloquial e distorcido.

Como melhorar a escrita?

Escrever melhor não é algo simples, nem se consegue sem esforço e perseverança, mas há pontos-chave a ter em atenção se queremos melhorar a nossa forma de nos expressarmos por escrito.

• Leia mais e melhor. Parece simples, porque no fundo é: se queremos usar melhor a linguagem, devemos conhecê-la melhor, e para isso devemos recorrer a quem a conhece: escritores, tradutores e poetas. Há toda uma literatura mundial para escolher. Pessoas que leem mais costumam escrever melhor.
• Tenha clareza de ideias. Como regra geral, ser muito claro sobre o que queremos é essencial para poder dizê-lo da melhor maneira. Ou o que é o mesmo: se não tivermos certeza do que queremos dizer, será difícil para nós comunicá-lo de forma eficaz.
• Planeje os textos com mais cuidado. Investir mais tempo pensando em como queremos escrever nosso texto pode render ótimos resultados, e uma boa estratégia para isso é criar um esboço com as ideias principais, às quais nos apegamos ao escrever. Desta forma podemos verificar que a ordem das ideias é lógica.
• Use linguagem simples. Isso não significa que devemos sempre escrever como para crianças de seis anos, mas sim que devemos usar a linguagem que conhecemos e na qual somos bons. Nesse sentido, convém apostar no simples (mas não simples): frases curtas, com estrutura svp (sujeito-verbo-predicado), com palavras cujo significado temos 100% de certeza e na medida em que nos sentimos mais seguros, podemos avançar para estruturas gramaticais mais complexas.

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Referências

• “Escrevendo” na Wikipédia.
• “Escrever” no Dicionário da Língua da Real Academia Espanhola.
• “O processo de escrita” na Universidade Aberta da Catalunha (Espanha).
• “Os diferentes tipos de escrita” em Euterpe Traduções.
• “Como melhorar a escrita e escrever melhor” em Universia (Argentina).