Explicamos o que é aprendizagem por descoberta e quais são seus princípios. Além disso, mostramos como isso pode ser implementado.
O que é aprendizagem por descoberta?
A aprendizagem é o mecanismo através do qual os seres humanos adquirem conhecimento, habilidades, crenças e valores., como resultado de diferentes dinâmicas de observação, estudo, prática e raciocínio. É um processo complexo que pode ser analisado sob diferentes óticas, o que permite a existência de diferentes teorias da aprendizagem, ou seja, explicações e descrições de como ela ocorre.
Essas teorias, por sua vez, permitem a criação de métodos de ensino e aprendizagem, ou seja, dinâmicas pensadas para promover determinados tipos de aprendizagem, que diferem entre si dependendo de como entendem o fato de aprender e como o promovem. Um desses métodos é o aprendizado por descoberta.
A aprendizagem por descoberta baseia-se em dar ao aprendiz um papel ativo diante do conhecimento, para que você o conheça por experiência direta e ordene os conceitos para que se adaptem ao seu esquema cognitivo. Isso significa que, em vez de assumir uma posição passiva diante do conhecimento, o indivíduo deve investigar, desenvolver suas habilidades e resolver problemasentão você aprende enquanto “descobre”.
Este método é baseado nos princípios da psicologia cognitiva, especialmente as teorias de aprendizagem do psicólogo e educador americano Jerome Seymour Bruner (1915-2016), que se opunham à aprendizagem mecânica repetitiva baseada na memorização. Segundo essa abordagem, a aprendizagem ideal deve andar de mãos dadas com a curiosidade natural do indivíduo, que deve ser estimulada pelo professor por meio de materiais e problemas adequados.
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Princípios da aprendizagem por descoberta
A aprendizagem por descoberta é um método fundamentalmente ativo e indutivo, cujos princípios fundamentais podem ser resumidos da seguinte forma:
- A aprendizagem não se dá por transmissão de professor para aluno (papel passivo), mas é construído diretamente por este através da pesquisa, experimentação e confronto com a realidade (papel ativo).
- Depende do pensamento crítico e autônomopois o indivíduo deve aprender a aprender, ou seja, descobrir como esse novo conhecimento se integra ao que já trouxe consigo (aprendizagem significativa).
- O professor é um guia ou facilitador que acompanha o processo de aprendizagem, ao invés de um transmissor de conhecimentos oralmente.
Vantagens sobre outros métodos de aprendizagem
A aprendizagem por descoberta coloca o aluno num papel ativo no seu próprio ensino, o que se traduz em vantagens como as seguintes:
- Promove a formação do próprio pensamentoreflexão original e individual sobre o processo de aprendizagem.
- estimula a criatividade e a busca de soluções para os problemas que enfrentam.
- Fortalece a autoestima do aluno e autoconfiança, tornando-o participante do processo de aprendizagem.
- Vincula o ensino com motivações muito elementares do ser humanocomo curiosidade, resolução de problemas e fascínio pelo desconhecido.
- Abra espaços para a participação do aluno, promove o gosto pelo conhecimento e supera as limitações da memorização.
Como implementar a aprendizagem por descoberta?
A aplicação da aprendizagem pela descoberta em sala de aula envolve repensar tarefas e atividades diárias, a fim de substituir a ideia de transmissão oral de conhecimento pela de ensino participativo. Isso envolve, por exemplo, o projeto de workshops e projetos em que os alunos devem estar envolvidos para obter resultados diferentesabrindo espaço para o debate e tirando conclusões.
Na conceção destas atividades, o aluno deve desempenhar um papel de protagonista, ou seja, deve estar motivado e envolvido, e a aprendizagem deve acolher a curiosidade e a experimentaçãopara que o conhecimento não seja uma entidade abstrata e desconectada da experiência de vida.
Esses tipos de atividades favorecem o aprendizado nas ciências naturais e aplicadas, mas podem ser um desafio ao aprender conteúdos de natureza diferente. é lá onde O papel do professor é fundamental e indispensável para o desenho de estratégias criativas e interessantes..
O papel do professor na aprendizagem pela descoberta
Ao contrário dos modelos mecanicistas de aprendizagem, em que o professor assume toda a responsabilidade na sala de aula, relegando os alunos ao conhecimento, ou seja, a um papel inativo, a aprendizagem por descoberta sugere que o professor deve ser um guia e um facilitador da aprendizagem experiência: isso Deve estimular o interesse dos alunos.em vez de sentar e repetir as informações até que sejam memorizadas.
Nesse sentido, o papel do professor de aprendizagem pela descoberta é estratégias de design e desafios de acordo com os interesses e motivações do indivíduo, a fim de oferecer um ambiente favorável para que a “descoberta” aconteça. Deve atuar como cúmplice no processo educativo, construir situações para que o aluno possa aprender.
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Referências
- “Aprender” na Wikipédia.
- “Aprender pela descoberta” no Centro Virtual Cervantes (Espanha).
- “Discovery Learning” (vídeo) em Ensinamentos em Educação.
- “Método de Descoberta” na Enciclopédia Britânica.