Explicamos o que é aprendizagem e a que aprendizagem se refere em psicologia. Além disso, como é classificado e teorias de aprendizagem.
O que é aprender?
A aprendizagem é entendida como o processo pelo qual o ser humano adquire ou modifica suas habilidades, habilidades, conhecimentos ou comportamentos, como resultado de experiência direta, estudo, observação, raciocínio ou instrução. Em outras palavras, aprender é o processo de formar experiência e adaptá-la para ocasiões futuras: aprender.
Não é fácil falar em aprendizagem, pois existem várias teorias e abordagens sobre o fato. O que está claro é que os seres humanos e os animais superiores são dotados de certa capacidade de adaptação do comportamento e resolução de problemas que podem ser resultado de pressões ambientais ou de eventos fortuitos, mas também de um processo voluntário (ou não).
A aprendizagem humana está ligada ao desenvolvimento pessoal e ocorre da melhor forma quando o sujeito está motivado, ou seja, quando quer aprender e se esforça para isso. Para fazer isso, ele usa sua memória, sua atenção, seu raciocínio lógico ou abstrato e várias ferramentas mentais que a psicologia estuda separadamente.
Quanto mais se sabe sobre a dinâmica da aprendizagem, por outro lado, melhores estratégias educacionais podem ser projetadas e é possível aproveitar melhor as capacidades mentais inatas do ser humano. Os responsáveis por ela são pedagogos.
Veja também: Psicopedagogia
Aprendizagem em psicologia
Em psicologia, a aprendizagem como processo é de grande interesse. Na verdade, existe todo um ramo da psicologia responsável por isso: a psicologia da aprendizagem. Sua abordagem é dividida em dois aspectos opostos: comportamental e cognitivo.
A primeira parte da percepção observável das mudanças comportamentais no indivíduo após a percepção de determinados estímulos, e a posterior análise se essas mudanças são transitórias ou permanentes. A segunda, por outro lado, trata dos processos por trás do comportamento, que têm a ver com o processamento de informações pelo indivíduo.
Junto com a pedagogia, A psicologia da aprendizagem faz parte das principais disciplinas de aplicação escolar e acadêmicaorientando os seus processos e definindo os objetivos a alcançar, tanto como critério de avaliação para poder definir o quão perto está de o fazer.
Tipos de aprendizagem
A pedagogia, como ciência do estudo da aprendizagem, distingue entre os seguintes tipos de aprendizagem:
- aprendizado receptivo. Aquelas dinâmicas de aprendizagem em que o sujeito que aprende deve apenas compreender, compreender, o conteúdo para poder reproduzi-lo posteriormente, sem mediar nenhum tipo de descoberta pessoal.
- Aprender por descoberta. Caso contrário, implica que o aprendiz não receba a informação passivamente, mas descubra os conceitos e relacionamentos de acordo com seu próprio esquema cognitivo.
- aprendizagem repetitiva. Baseia-se na repetição do conteúdo a ser aprendido, para fixá-lo na memória. É conhecido como “caletre” ou “aprender ao pé da letra”.
- Aprendizagem significativa. Aquele que permite ao sujeito relacionar o novo conteúdo com o que já sabe, incorporando-o e ordenando que faça sentido à medida que aprende.
- aprendizagem por observação. Baseia-se na observação do comportamento do outro, considerado modelo, e na posterior repetição comportamental.
- Aprendendo latente. Nesse caso, são adquiridos novos comportamentos que permanecem ocultos (latentes) até que um estímulo seja recebido para manifestá-los.
- Aprender por tentativa e erro. Aprendizagem comportamental por excelência, na qual uma resposta a um problema é testada quantas vezes forem necessárias para variar e encontrar a correta.
- aprendizagem dialógica. Apoiados no diálogo entre iguais, como faziam os antigos filósofos gregos (daí o Diálogos de Platão).
teorias de aprendizagem
Existem inúmeras teorias sobre a aprendizagem, pois é um campo em contínuo desenvolvimento. No entanto, os principais e mais conhecidos são:
- teorias comportamentais. Tal como o condicionamento clássico de Pavlov, o behaviorismo de Skinner ou a aprendizagem social de Bandura, trata-se de um conjunto de diferentes teorias que têm em comum a consideração do estímulo e da reação como base da aprendizagem. Um estímulo negativo descartará um comportamento, enquanto um positivo o reforçará.
- teorias cognitivas. Depois dos behavioristas, eles compartilham com eles alguns de seus princípios, mas enfatizando o papel muito mais ativo do aprendiz, pois usam seus esquemas mentais e sua enciclopédia do mundo, com base no que é significativo para eles. Exemplos disso são o construtivismo de Piaget, a aprendizagem significativa de Ausubel e Novak, o cognitivismo de Merrill ou a Topologia da aprendizagem de Gagné.
- teorias de processamento de informação. Como o conectivismo da Siemens, oferece uma explicação dos processos internos de aprendizagem baseados na interconexão e na ideia de redes.